在南京特殊教育师范学院附属学校的会议室内，一幅已经保存了近三十年的画作静静地诉说着她的故事。这幅作品名为《我们眼中的世界》，是三位来自澳大利亚的画家与校内60名残疾学生共同创作，历经岁月洗礼，依旧鲜活如初，被视为学校的珍贵“传家宝”。

　　回到上世纪九十年代中期，当时的教育理念还处于转型阶段，孩子们的艺术表达面临着重重挑战。张新，时任校长的他，回忆起当年画家们与孩子们的艺术交流：

　　“起初，他们甚至无法稳稳握住画笔。当孩子们第一次看到印染出的色彩与形状，眼中闪烁的光芒让我震撼。”在这个为期一个月的项目中，画家们并没有强求孩子们遵循传统的绘画技巧，而是通过树叶、几何模具等简易材料，允许孩子们用自己的方式表达。1xBETapp随之而来的，是画布上一个个色彩斑斓的生命印记：树叶的纹路、小鱼的跃动，甚至是熊猫与袋鼠的“握手”瞬间……这些生动的图画，不仅展现了孩子们的创造力，更是他们内心深处渴望被理解和关注的展现。

　　这幅画作的诞生，与中国特殊教育的转型密切相关。1996年，南京特殊教育师范学院附属学校开始从传统的“隔离式教养”向更具包容性的“融合教育”探索。这幅画正如学校的发展史，1xBETapp孩子们的细致入微，比如对袋鼠育儿袋弧度的修正，描绘长江水的渐变蓝，不正是学校对个性化支持理念的一次呼应吗？

　　如今，那些曾被视为“缺陷”的笔触，已经成为对特殊教育人群理解的人性密码。就像画中那道跨越山海的彩虹，那不是缺陷的遮羞布，而是多元共生的桥梁。每一个孩子都是独一无二的色彩，在这幅长卷中，他们的故事被永久铭记。正如校长周莉所说：“每颗星星都值得被点亮。”返回搜狐，查看更多